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2011暑期三塔中心小学志愿者王翼凡工作日记

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— 本帖被 杜可名 执行加亮操作(2011-08-27) —
2011812
我是10号凌晨到的阜阳。因为第一次来这里,出了车站,看着一个阿姨长得很面善,就跟着她去了她们自己家开的小旅馆。第二天早上,和三塔中心小学负责和我们联系的张艳老师通了电话,本来是要到阜阳西站去的,但听说,王冠中午到阜阳火车站,我也已经在火车站附近了,她就直接到火车站来接我们了。见了面后,张老师给我们在西站旁边找了宾馆住下了,说第二天一起去学校。下午在宾馆休息了一下,晚上,比我小几个月的张艳老师请我和王冠两人吃了很好吃的菜啊,话说阜阳人民还是很实诚的,那菜的分量,叫一足啊。俩菜一汤还剩老多了。
第二天早上,因为坐的公交车出了点问题,我们将近十点才到学校,很多老师和孩子都在等着我们,真是觉得非常的抱歉!到那我们给小朋友做了简短的自我介绍,就先让他们自己拿书看会儿。后来就跟学校的张校长了解了一下情况,发现图书馆的整理工作还没有完成,需要做的工作还有很多。最后校长决定让孩子们先回去,等把图书馆整理好了再正式开始。因为没有经验,对于如何整理不知如何着手,便打电话问了可名姐。纠结的是,本以为一个下午能弄好的事,弄了进两天,才大差不离。学校的老师帮了很大的忙,尤其是张艳和袁泉两位老师,整整两天都在,真的是很感谢她们!虽然辛苦,但看到整理好了的图书馆。我们觉得很是开心。
想提一下,昨天,我们下周将要去志愿服务的张湖小学的校长也专程来了,张校长对于图书馆的认真投入,真的是很令我们感动!
这两天中午,因为有不少老师在帮忙,我们都是被带到饭店去吃的,住是住在一位丁老师家里,她的爱人也是学校的一名老师。两个人都很热情,对我们照顾的很周到,我们真是觉得有点太幸福了。明天就要正式开始见到孩子们了,有点小紧张,准备了一下教案,期待明天的实践!
关于这两天图书馆的照片,太晚了就不弄了,明天王冠同学发日记的时候一并发上来给大家啊~~




2011年8月13日
早上6点15分开了手机,看到可名姐昨天夜里发来的一条针对教案的信息,说可以参照邹寨的开馆图文,便急匆匆地开了电脑去找,感谢丁老师把网线接到屋里来,要不然,我该急得团团转了吧。可名姐既然这么说,一定还是教案有问题的,参考了开馆图文后,心里还是有些没底,吃完饭,我们就出门往图书馆去了。
虽说定的八点半,可今天7点40不到我们到学校时,四年级的徐老师和几个学生已经在等着了。先让几个孩子自己拿书看,我也拿起今天要用到的书,做最后的准备。王冠今天主要负责记录和拍照,就在孩子们自己看书的这点时间里,细心的她就发现了一些问题,像是孩子们都不太有定性,一般三五分钟就要换一次书,有点看着看着就开始画画了,不太有看书的耐心,当然有一两个孩子还是不错的,像是李波和孙梦。对此,我们打算最后留四十分钟左右,规定她们在这个时间里只能看一本书,而且要写出自己的读后感了。可惜,最后由于一些情况没有实行。不知这样可不可以,因为下回有机会的话,还是想要这样做得。等八点半时,看着应该不会再有人来了,便正式开始了今天的活动。
考虑到孩子们还不会按条形码把书放回去,为防止弄乱,采取了王冠的建议,就是每人发一张蓝色的A4纸,让他们在右上角写上自己的名字,想拿书时就把这张纸插到书的位置,等把书还回来,再把纸拿出来,事实证明,王冠同学的这个方法还是很好用的~~~~~
首先是孩子们的自我介绍,因为有两个小男孩儿是11号那天没有来的,所以我和王冠又自我介绍了一遍,接下来,就是孩子们自我介绍了。一共十八个人,大多数都是四年级的。孩子们有些不好意思,大多数的声音都不大。而且这两三天接触下来,发现老师们都不太习惯用普通话交流,估计他们上课时大多也用的方言,所以,今天听孩子们自我介绍时,乡音非常非常地重,没听完他们报自己的名字,我都要看一下他们手中的蓝纸上所写的名字,才能重复一遍。自我介绍后,和大家一起读了《妹妹的红雨鞋》里的一首小诗《椰子树》,因为只有一本书,所以,请了两位五年级的小朋友帮忙把小诗抄写在黑板上。在抄写的过程里,稍微跟孩子们说了一下图书馆的阅读规则。本是想先自己给孩子们读一遍的,可对着黑板,刚说完一个字,孩子们就很洪亮的跟着读起来了!声音真的是很整齐,很洪亮呢!让他们连读了两遍,还请了三位小朋友单独给我们读了一遍,其中自己举手站起来的只有一位小朋友—邓雪萍,接下来的时间也很容易发现,这是个比较积极的小姑娘。读完后,我问孩子们,读了这首诗,大家有什么样的感受?一时间,每个人都很安静,过了一会儿,刘文萍举起手来,说这首诗告诉我们要努力,要永不放弃。虽然还不能用更多的语言表达自己的意思,但是这真的已经是很棒了。最后,我问他们能不能在中午离开前背上来,大家都高声回答说能。
接着就给他们读了《爱心树》的故事,确切地说,使他们自己读的,后来又找了两组孩子分角色读了一遍。虽然脑中想象了无数次真正上课的情形,可实战起来还是碰上了些问题。《爱心树》后,又读了《猜猜我有多爱你》,有几个孩子还和着文字伸展开双手来。这个过程中,发现孩子们绝大多数都不敢发言,而且提到无私的爱,孩子们第一反应是母亲,后来就算引导,也常常还是说得母亲,对父亲提及较少,这和父亲对孩子表达爱的方式已经父亲们可能在外打工有关系吧。之后孩子们分组做了个小游戏,游戏结束后,就自由画画或看书了。徐老师也告诉我们说,她班上的这些孩子比较喜欢画画。很多孩子都画得很好呢!刘文萍是徐老师班上的学生,今天她的弟弟刘文龙也来了,他二年级。对画画还不太在行,我蹲在他身边看他画画的时候,他很害羞,我试着从培训时从树上看到的方法通过描述来评论他得话。旁边做着姐姐,姐姐对我说,是她交他的,要不然文龙就画得更差了。我去找了一本简笔画的书给文龙,告诉他也可以先照着这个画画。后来他去拿书,我走到文萍和张瑞瑞的身后,我告诉她们,她们都画得很好,有一些小朋友,可能因为年纪比较小,画的不是很好,我们要多鼓励他们,教教他们。她们都“嗯嗯”地回答我,都是些聪明善良的孩子啊。十一点半左右,孩子们都回去了,上午的活动也就结束了。
由于最近紧抓学生安全问题,下午孩子们就不来了。中午在丁老师家吃了丰盛的午餐,休息了一会,我和王冠就来到图书馆,写工作日记,制作下一节课的教案。
总的来说,第一天还是有很多欠缺的地方,准备的不充分。书比较小,孩子是一起坐在四张拼起来的长桌子上,边上的孩子看不清书中的文字和图画。询问孩子的方式也有问题,我相信,只要老师方法得当,孩子们还是会放开了说话的,这是自己的不足。另外,关于孩子们,大都没有定性,性格,至少在课堂上,显得很被动,普通话普及的也不太够。但是,都是很可爱的孩子,在大家齐声朗读时,都还是很积极的,从头到尾大多也都很认真。他们都还是没有成型的花骨朵,将来能开得有多美,有多艳,就要看老师们的了。我希望自己在他们盛开的过程中,能起到哪怕一滴雨水的作用。但是,今天看来,暂时还没有那样的能力啊。得要更加加油了。
关于生活方面,真的是没什么可说的,丁老师想得太周到了。这么热得天,中午给我们烧了那么多菜,后来还送了水果上来。屋里又有空调,晚上还有热水器洗澡,如果不能让孩子这几天过的开心,有意义,真是觉得对不起热情的丁老师还有张校长呢。
下午王冠做了很漂亮的课件。期待明天哦~



2011814
早上吃了蛋炒饭~~今天有四个孩子没有来,同时又来了四个新的小朋友。先带着孩子们复习了昨天的《椰子树》,大家差不多都会背了呢!虽然他们还是不太好意思自己举手。
王冠以《大海啊故乡》的歌为开场,利用投影仪给孩子们上了节关于“海洋”的科普知识课,讲到了很多海底的动物还有四大洋。看到了漂亮的图片,孩子们禁不住发出“哇、哇”的声音。展示完了课件,王冠让孩子们带着问题自由看和海洋相关的书,不过大多的孩子还是忍不住看了自己更感兴趣的。这段时间里,看到二年级的刘文龙不断地换书,每本只是看看图片就算了,我走过去准备给他读,在旁边的孙梦是个很热心的小姑娘,她给文龙读起故事来。文龙是个很害羞的小男孩儿,不过在孙梦的带动下便开始自己读字了,除了几个比较生疏的字词,其他的都自己一个字一个字的读出来了呢!自由阅读结束后,王冠和孩子们交流了一下刚才大家读的书,并引导孩子们以后可以带着问题入读,这样学到的知识能更多些。接下来,小王老师给大家放了部《海底总动员》的动画片,播放结束后还让大家回去写点对于电影的一些感受,多练练笔,不仅是对文字功底的提升,对于孩子们的思想应该也有一定的打磨作用吧~
中午的菜依然很丰盛,还来了客人。是负责学校教育的韩主任和他的爱人徐老师,老师家庭还真的是不少呢。饭间,又见识到了这一片的劝酒文化。第一二天,在饭店吃饭,老师们都很热情,劝着我俩喝了一点。第三天开始在丁老师家里吃得午饭,丁老师和她同为老师的爱人胜叔叔平常就有喝两口的习惯,但一般也就是给我们倒点饮料。可今天来了客人,大家都很开心,直劝我们喝酒,虽说是啤酒,但由于不胜酒力,咱俩午饭结束后直接睡了将近三个小时呢……王冠直说,以后要来这里做社会调查的话,不会喝酒还真是不行呢!
下午看了下昨天发的贴,可名和耳岭(昨天在邹寨开馆图文得知“她”是一位先生~但还是根据他的留名唤其为耳岭吧)给出了很宝贵的意见,后来针对他们的意见也修改了一下明天的内容。这两天过来,可能如耳岭所说,三塔是新建的图书馆,孩子们还没有建立起和书的亲密感,所以注意到他们并不能很投入地看完一本书。在以后的计划里,多给大家读一些故事,还得要注意投入感情放开了读,这样的话才能够更加地吸引孩子,让他们觉得读书是个很有趣的事情。
晚上吃晚饭时,和丁老师聊到下周即将去的张湖小学,听说那里最年轻的一位老师就是张校长了,很多老老师也快要退休了。师资严重不足,所以张老师对年轻的我们的到来应该是充满期待的吧。正如王冠所说,压力很大呀。不过,也正因为如此,那里更需要我们。要继续加油啊~

[ 此帖被王翼凡在2011-08-14 21:45重新编辑 ]
 
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只看该作者 1楼 发表于: 2011-08-14
谢谢翼凡那么详细的日记!你的字里行间我看到的是“小心翼翼”——但凡跟孩子相关的都在追问自己是否是或者如何才能对孩子有好处。这是难能可贵的品质。

布置的培训书目中或许能找到很多答案,当你们有困惑时可以再回去翻一翻。

“这个故事告诉我们要……”这种表达模式,需要你们的引导将它变成“我觉得……”“我认为……”,并且,得真的是他们内心里真正想说的话。

也替我谢谢张启恩校长,他的不远百里,呵呵,他的勤奋肯学,让我对张湖图书馆非常放心。
 
希望,许给有勇气去尝试的人。
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只看该作者 2楼 发表于: 2011-08-14
回 1楼(杜可名) 的帖子
嗯!谢谢可名,这些以后一定注意。我们也很期待张湖之行呢~
 
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只看该作者 3楼 发表于: 2011-08-15
2011年8月15日
早上吃了“豆腐皮果子”,和平常一般吃得煎饼裹油条不同,今天早上,在丁阿姨家吃了豆腐皮裹着油条、青椒和鸭蛋,还喝了碗粥。八点到的学校,不少孩子们已经在等着了,张校长今天仍然有事来学校,我们到的时候,他刚好在开下面的大门。上午的情况,正如实录中说的,挫败感啊挫败感。这中间到底有哪些问题呢?我要再想一想。另外,上午看着一些非常熟悉的面孔,因为自己手忙脚乱地按计划进行中,不是地看到他们,心理面总觉得有些愧疚感,来自四川的那个喊上来读书,声音不住颤抖的王晨宇,那个看着很调皮,但其实一直都待在旁边的赵帅,那个很积极的邓雪萍,还有那个长的高高的、漂亮的赵晴晴,还有好多个孩子,由于忙着“按计划”进行,我都没有再和他们说过几句话,好多孩子需要温暖和鼓励,很想就这么围坐着给他们讲故事,虽然上午的“围坐”貌似并不成功。既然是图书馆,是想让孩子们爱上书,爱上读书的,就还是应该让他们有更多地和书待在一起的机会吧。今天发现赵宇真的是很调皮,一点定性都没有,两三分钟就得换本书。和女孩子说话时也是有些凶巴巴的,跟他说要绅士,对女孩子要温柔也没有用啊,可能到了这个年纪,“男女有别”的思想正重了吧。不过,后来,说要给他和赵兴宇讲个故事的时候,他们也是乖乖地跟着我到地毯上坐着呢,听故事的时候也很认真。还是孩子啊,用心对待他们,他们是会知道的,他们也正等着别人的关注和关心的吧。昨天,文龙自己读了书的,今天看他坐在那里也不知道借什么书,就像带他坐到旁边一起读故事的,可刚拉起他的手,说要给他讲故事,他就跑了。王冠也看出来了,跟他说话,他也是低着头不吱声的,这和姐姐文平不同,文平是个活泼开朗的小姑娘,不知道大一点他会不会好些。但至少这几天,试试看能不能改善他吧。对于今天新来的孩子,因为放了部电影,也没有什么接触,里面有一个二年级的小男孩儿,看来也是不多言的,用来借书的纸丢了,想重拿一张给他,一时间没找到,就问他要不要看我手里的书,他摇了摇头,后来便给了他一张新的纸,总之还没有什么熟悉感,不知道他明天还来不来。培训时的书,还是要多看看啊。
中午丁阿姨一家要出去吃饭,张校长正好和另外几位来时一块吃饭,就把咱俩带上了。吃完饭直接到图书馆,王冠开始为明天的课准备了,明天到底上什么,我们纠结了好一阵子。看了下之前志愿者的日记找找灵感,王冠根据可名的建议,从当地着手想讲讲历史人文。最终决定试试表演故事。我觉得有点困,就在地毯上躺着睡了一会儿,王冠一直再找书。最后我们决定让孩子们试着表演《皇帝的新装》。稍晚一些的时候,有一位老师来图书馆找张校长,事情谈完后,张校长和我们谈了一些阜南的教育情况。六点左右,我们便回来了。
晚上丁老师回来,我们跟她说了下今天的情况,她直安慰我说孩子就是这样,难教,有的老师都还被气哭了呢。呼,好吧,我感觉好多了……晚饭我们包得饺子,跟丁老师学一种新包法,但总是“略有不同”。虽说形式各异,但味道还是很不错的。从吃完晚饭到现在我们在整理今天的课堂实录、写工作日记、准备明天的教案,研究明天猜词的题目,不容易呢,死了不少脑细胞。谁都说过,明天会更好~
 
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只看该作者 4楼 发表于: 2011-08-16
回 3楼(王翼凡) 的帖子
“还是孩子啊,用心对待他们,他们是会知道的”

嗯,一定的!
 
知行合一,滴水穿石
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只看该作者 5楼 发表于: 2011-08-16
嗯!!
 
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只看该作者 6楼 发表于: 2011-08-16
回 4楼(魏耳岭) 的帖子
……一激动,忘点回复了……具体内容,请看5楼……
 
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只看该作者 7楼 发表于: 2011-08-16
2011年8月16日
昨天晚上因为想今天猜词的题目,弄得有些迟了,今早还是8点左右到的,到丁阿姨家门口的时候,正好碰上孙梦、刘文萍姐弟来找我们。今天来了16个孩子,先是我和他们一块儿回顾了昨天《寻找自己的天空》。每个孩子的声音都很洪亮。接着王冠开始给他们讲《勇气》,吸取之前的教训,为了能让每一个孩子都清楚地看到书上的内容,王冠把文字都打到了课件上。不过,今天电脑出了点问题,时不时地就重启,最后没办法,我出去找地方打印一些需要的资料,另外为今天的小游戏买了点文具作为奖品。这外头还真是热啊。回来之后,发现电脑又不重启了,原来是今天下面有施工,电压不太够,把等关了之后就好了。
《勇气》之后,孩子们嚷嚷着要看电影,我们就说游戏结束了就看电影。16个孩子分为四组,分为两轮,每轮每组出两个人,一个比划一个猜,限时一分钟,一般都是和前几天讲过的内容相关的。王冠和我先给大家示范了一下,可能孩子们之前没玩过,还不太熟悉,再加上可能知识面有点窄,或是不敢猜,有两个小组一个都没有猜出来。赵枫、赵宇、赵兴宇和张一帆四个男生组成的一对,优势还是比较明显的,第一轮猜出了两个,第二轮猜出了三个,远远领先于其他组。玩这个游戏的过程里,赵宇的表现还是比较突出的,看得出是个很聪明的孩子。游戏结束后,赵枫、赵宇、赵兴宇、张一帆一组猜出五个得第一,每个人得到一本图画本。邓雪萍、邢燕、韩雨晴、陈姚姚猜出两个为第二,每个人拿到一支圆珠笔。赵晴晴、王晨宇、赵帅、邓言俊一组孙梦、刘文萍、刘文龙、李波这一组各猜出一个,并列第三,一人一本练习本。赵宇一组因为拿了第一很开心,赵兴宇直说还要继续玩,要拿到徽章(就是可以别在胸前的笑脸,因为出来之前没有商量好几人一组,我就只买了三个,不够一组,就没有发给他们了)。但更多的人还是要看电影,本来准备讲《皇帝的新装》的,但这么多孩子要看,所以最后决定还是看电影了。他们想看《功夫熊猫2》,但找不到国语版,最后大伙儿就从电脑里选出了《超人特工队》。女孩子们总的来说对这个题材貌似不太感兴趣,大多都一边安静的看书画画去了。孙梦在开始放电影后,说想要回家,便让她回去了。到了十一点半,就让孩子们回去了,剩下一点就明天看完吧。
今天徐老师因为有事,来了一下便走了。但今天孩子们乖多了,而且几天下来,变得熟悉了,明显觉得孩子们变得比以前要活跃,放学的时候每个人都很亲热地说老师再见。上午王冠讲的《勇气》中有一句:勇气,就是必要时说声再见。她就说过几天我们就要走了,中午回来后她告诉我,课间时赵兴宇跑去问她我们是不是真的要走了,能不能多留几天。听了之后,心里暖暖的,老师们在这一刻是幸福的,觉得被孩子喜欢着,需要着。
下午我们去图书馆找些资料准备明天用,我决定引用黎倩的卫生知识的讲义给孩子们上节卫生知识课,在找细菌和寄生虫的图片时,真的是觉得触目惊心啊。因为不是这个专业的,了解的不多,只能给孩子们一个感性的认识,帮助他们养成一些良好的习惯。希望明天的内容能达到这样的效果。下午和张湖的张振老师联系了一下,告诉他我们明天去,张老师的声音听起来很明朗,问我们要不要来接,我们说这边的张校长到时候会送我们过去,他直说:这就好,这就好。后来还给我发信息问我们有多少人,会待多久,会在我们到之前把一切都准备好。他们真的是真心在期待着我们过去,再想起第一天“不远百里”到三塔中心小学来的张湖的张校长,心里更加感觉到咱们蒲公英爱心图书馆的意义了。这些心里念着学校和孩子的校长、老师,对这个图书馆,对我们是有着多么朴实和真挚的期待啊。
晚上回来之前,和王冠去镇上转了一下,还是不错的~就是回来的时候绕到了后门,喊了好一会儿才听到胜叔叔终于下来给咱们开门了。今天晚上,丁阿姨,给我们做了通俗意义上我们会称作的“酒酿”,丁阿姨说,在这里的几天,是把当地的所有特色都让咱们尝过了,明天就要走了,我们很感谢丁阿姨一家和张校长,包括张艳、袁泉等几位老师对我们的照顾和帮助,不管以后我是不是有机会回来,他们都会是我心中一份永远留存的美好记忆。谢谢你们!
 
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只看该作者 8楼 发表于: 2011-08-19
翼凡和王冠,你们的日记我看了又看,没有华丽的辞藻,淳朴本真得像乡村的河边草。孩子们对你们的情感和他们的成长,在你们的心底,也在你们工作日记的字里行间。谢谢你们在三塔的工作!

 
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只看该作者 9楼 发表于: 2011-08-21
回 8楼(杜可名) 的帖子
谢谢可名!接下来几天的日记,因为到张湖后一直忙着整书,这边上网也不是很方便。估计会在明天一起发上来。
 
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