教材简介：

    本教材主要以讲故事的方式，以人地关系为主线，带领孩子了解草海的历史，草海人的传统生活，草海人口、草海的水环境正在发生的变化。同时通过一些有趣的游戏让孩子们了解草海各种宝贵的动植物资源，体会草海湿地的美，体验可持续发展是怎么回事，它与自己的生活有什么关系。帮助孩子们整体了解和重新认识家乡的一草一木，从家乡一点一滴的变化感悟保护与发展中自己可以做什么。

《草海的故事》封面

编写：郝 冰
插图：徐 婕

前言

    1999 年我第一次到草海，美丽的黑颈鹤、贫瘠的土地和农民困苦的生活深深地触动了我，很想做点什么，但又感觉无从下手。不过从此与草海保护区结缘，逐渐了解到他们与国际鹤类基金会、国际渐进组织等机构共同开展的参与式社区发展和保护活动，为当地人带来了希望。保护区在与国际组织共同工作的过程中，开始把环境教育引入到当地学校和社区。环境教育刚好是我个人力所能及参与的一个领域，因此萌生了为当地农村小学编撰乡土教材的想法。
    2001年再次应保护区之邀，与自然之友野马车项目组来到草海。项目组人员走访了当地社区，考察了草海的环境，和 23 名当地村小老师和保护区人员讨论教材的内容、方式和框架。在此基础上，我们编写了《草海》，教材内容涉及草海环境的感知，历史变迁，环境问题以及保护等各方面。当时计划在草海周边的 13 所小学对《草海》进行为期两年的试用。
     2003 年底，我们在对《草海》的教学情况进行了解时，发现大多数学校没能按照原计划进行教学。其中一个重要的原因是《草海》比较注重自然游戏和探究式等教学法，强调学生在教学过程中的主动性和参与性，这对于老师，尤其是未经培训的老师，面对五、六十名同学完成教学任务是很困难的。因此当天下溪教育研究所和国际鹤类基金会开始合作，有机会再为草海的孩子编一本教材的时候，我们决定主要以课文的方式来呈现主题，希望能够更符合草海周边小学的现实需要。因此有了现在这本《草海的故事》
     《草海的故事》适用于小学高年级、初中低年级使用。各校可以根据本校的实际情况安排各自的教学计划。有条件的学校可把它排入课表，由老师带着同学做一些活动。师资力量不足的村小可以把教材直接发给学生，把它当成故事书自己读。
     最后，我要向草海周边为生态保护付出巨大努力的农民致以敬意！对于一起工作的草海保护区工作人员和学校老师致以谢意！对于我们的合作伙伴国际鹤类基金会致以谢意！最特别的感谢致予项目团队的伙伴：韩静和胡雅滨，你们诚挚的友爱、专业的素质和敬业的精神一直都是我的动力

目  录

1、小黑龙的故事

    那是很久很久以前的事了。我是听你老公公讲的，连你老公公也不是亲见。那时节，中国还有皇帝，地方上的官员是由皇帝派下来的。来威宁的是苏军民。这不是他的名字， 他上马管军，下马管民，所以叫他苏军民。这苏军民当了好多年父母官，向老百姓派捐收款，催粮拉，却从来不为地方上办点好事。有一年他传下命令，叫地方上排家挨户摊派民，挖条中河，打穿黑岩洞，放干草海。听人讲，是有一个瞎子给他算了八字，他生在丁卯年正月间，五行属火，来在这草海边上做官，于他不利。海子里多的是水，水克火。一炉子火，一瓢水就泼熄了。所以，苏军民要挖通草海放干水。
    老话说:当官的放个屁，当差的跑脱气。苏军民的差人四乡八里催着，乡约保正逼着，庄稼人扛起锄头，背上干粮，成千上万，都来挖草海了。
    一日三，三日九，挖了一个多月，连一条中河都还没挖通，隔海水还老远。苏军民急了，把他那些监工人员臭骂了一通，要他们加紧督促，限期完工。这一下可苦了那些民们啦。他们成天顶着火辣辣的太阳干活，肚子还填不饱，又担心家里的庄稼没人伺弄，老爹老妈，婆娘儿女没有嚼用。
    从草海到黑岩洞，多远哪！民们像蚂蚁一样，密密麻麻，排了二十来里的长线。使锄头挖土的，用铲钯刨土的，用撮箕抬的，用大箩背的，人山人海，来来往往，都在开河道。苏军民派来的差人，提着鞭子，从这边吆喝到那边，从那头咋呼到这头，动不动就骂人，就打人。尽管这么督促，工程进展还是很慢。为哪样呢？民们不愿意出气力干嘛！祖祖辈辈的海子，出鱼出虾。长菱角，长海草，黄脯鸭、大雁、野鸭……草海是个宝，哪个肯放干它？再说，丢下庄稼，饿着肚皮，来替当官的白当差，哪个愿意呀？官府有令，差人逼着，不敢不来; 来是来，来了也不干活，磨磨蹭蹭，托混时间。监工走来了，站起来动一动；监工转过身，坐下来歇一歇。没有挖出泥巴去，不怕监工发觉吗？不怕，他们有法子对付: 把往天运出去的泥巴堆子的表皮上陶一陶，湿漉漉的，就跟刚刚抬出来的一般。像倒是很像，只是河道老是这么浅，泥巴堆子老是这么高。不知道从哪时起，民中间传开了这样的话: 白天挑出来的土，一夜工夫就全都填回去了。人们猜猜疑疑，说是触犯了海子里的小黑龙了。小黑龙是东海龙王的三太子，不是好惹的。放干了海水，叫小黑龙哪里住去！
    工程没有进展，苏军民很不舒服。人传漏口，说是小黑龙把泥巴连夜填回河道坑里，他听到了，更加生气。
是三伏天，正热。后半夜，下弦月刚刚升起，时不时被薄云遮掩，影影绰绰的。苏军民带上个亲信跟班——跟班就像是勤务兵吧——摸黑去查看河道，他要看看究竟有没有小黑龙。
    苏军民一路走，一路提心吊胆。夜风吹来，树林子飒飒作响。野虫子啦，田鸡啦，叫个不停。特别是野狗，遍野漫坝地嚎。疑心生暗鬼，他先就有点慌神。走了一程子，到底没看见什么小黑龙来搬土，他算落了心，折转身往回走，要回衙门了。
    一片汪洋的草海，这下就展现在苏军民的面前，映着月光，银波闪亮。他苏军民也是个人嘛，心想，多好的草海啊！放干了也真是可惜。无怪龙王三太子要生气，但回过头来想，这可关系到他的生辰八字，关系到他的官运前程；他还是铁下心：非放干草海不可。他盘算着草海放干后，他将会加官进禄，飞黄腾达。
    猛然间，一座铁塔挡在他的面前。这是什么？从哪里拱出来的？开初，他什么也没看明白；他的眼睛被海水的波光晃得昏花了。他回过神来，才看清楚了：一个袒胸露腹的大汉，浑身漆黑，嘴脸鼻眼模糊不清，头顶上翘着两支犄角。

    “你，你你，你是——”苏军民慌慌张张地发问。
    “我认得你！”黑大汉喝道，“你做你的官，我守我的潭；你要放干我的潭，我要参掉你的官！”
    黑大汉说完这句话，折身就走，扑通一声，跳进草海去了。
    苏军民发了一阵子呆，慢慢回想起黑大汉的话，吓出了一身冷汗，老站在那里不动弹了。过了好一会，跟班才喊他:“老爷，还是快些回衙去吧，都四更啦。”
    他这才想起还有跟班尾随着，就问:“刚才，你看见什么没有？”
    “没有。小人什么也没看见。”跟班说：“老爷您看见什么啦？”
    当跟班的，摸透了当官的老爷脾气，所以他说什么也没看见，什么也不知道，以免将来担干系，受责罚。
    苏军民回到衙门，一病倒就爬不起来。
    小黑龙显圣的事到处传揭开了，说得有眉有眼，活灵活现，但绝不是跟班讲出去的。从此，民工们干活更不上劲，工程几乎完全停滞了。
    狗腿子差人、监工们，先是不敢打搅老爷，后来又怕一再拖延，日久天长，责任重大，担待不起，才麻起胆子报告上去。苏军民传下话来：“不放草海了。”
    不放草海了，民们才得到各自回去种庄稼。
    苏军民放草海，劳民伤财。叫小黑龙一显圣，他害怕了。直到今天，我们的草海还是草海。所以说，草海是放不得的，放不干的。

讲述者：陈忠良（男）
搜集者：陈绍炎（男）
流传地区：威宁 赫章
搜集时间：1950年9月10日
摘自《中国民间故事集成贵州省毕节地区威宁县卷》

1、分角色朗读课文。
2、为什么民们不愿意放干草海？
3、在这个传说里，你发现了哪些动物、植物和鸟？你现在还能在草海边上找到它们吗？

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2、佃农歌

演唱者：刘伯秀(女)
搜集整理者：李寿祥
流传地区：小海区
搜集时间：1987年
摘自《中国歌谣集成中国谚语集成贵州省毕节地区威宁县卷》

1、 歌谣里，提到哪些草海边的庄稼？你家现在种哪些庄稼？和歌谣里一样吗？
2、 你们家一年四季都干哪些活？做一张你们家的农事历。

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3、路上的游戏

    每天上学、放学的路上，都会有一些好玩的事和好玩的地方，现在请你画一张从家里到学校的路线图，然后在这张图上标出你最喜欢和最讨厌的地方，接下来和你的同桌聊聊，告诉对方为什么有些地方你很喜欢，而有些地方让你觉得讨厌。等到你们到对方家里玩儿的时候，你在路上可以把这些地方指给他们看。

你玩过“寻宝”的游戏吗？今天放学，你就可以和伙伴一起，把下面的这些“宝物”找到:

    如果找到了这些宝物，你就把它们记下来。你也可以自己列一个宝物的清单，让你的同伴去找。看大家是否都能找到彼此心目中的宝贝？
    大雨落在海子里，秋风吹过树林，鸟鸣此起彼伏，你一定听过这些大自然美妙的声音。每天在路上，你都可以做一个和声音有关的游戏。这个游戏简单极了，站在你喜欢的地方，闭上眼睛，双手握拳举向空中，听到一种鸟叫，伸出一个手指；听见落叶的声音，再伸出一个手指……就这样，静静地听，数一数自己能听到多少种大自然的声音？ 在不同的时辰、不同的日子、不同的季节，听到的声音会有什么样的变化呢？去听吧，大自然的音乐动听无比！
    你听到黑颈鹤的叫声了吗？

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4、黑颈鹤

    洋芋还没收净，成群的雁鹅就从远方飞到了草海，它们将在这里度过整个冬天。
    雁鹅，扯劳，都是草海人对黑颈鹤的称呼。黑颈鹤在草海不怕人，它晓得背篼的和扛锄头的人不会害它。有时，人鹤的距离只有三四米，你能把黑颈鹤看得清清楚楚。
    黑颈鹤个子高高的，大约有一米二，身体大部分都是灰色的，但脖子是黑的，所以它被称作黑颈鹤，你们也叫它大黑脑壳。如果你仔细观察，会发现它的头和翅膀上也有些羽毛是黑色的，嘴、腿、脚趾也都是黑色的。因为骨骼是中空的，所以鸟的体重都比较轻，便于长距离飞行。黑颈鹤也是一样，它的体重只有10到14斤，比人的体重轻很多。
    黑颈鹤个子高，是因为它的腿很长。想象你踩着高跷站在水边上，是不是有点像黑颈鹤的长腿?假设现在你饿了，想吃水里的小鱼、小虾，你发现根本做不到！那是因为你没有黑颈鹤长长的脖子和长长的嘴巴。长腿长脖长嘴巴让黑颈鹤在草海能吃到很多它们爱吃的东西，除了水里的小鱼小虾，还有水边上的姜包、草根、洋芋等。
    白天，除了能看见黑颈鹤吃东西，你还能听见它们唱歌，看见它们跳舞，飞来飞去，互相嬉戏。它们经常都是一家三口在一起，爸爸妈妈带着一只幼鹤。幼鹤颜色深，它是第一次跟着爸爸妈妈到草海的。
    晚上，当你吃着红豆酸汤下饭的时候，黑颈鹤开始找地方睡觉了。草海有六处黑颈鹤睡觉的地方，都离你们的家不远，它们在簸箕湾、胡叶林、朱家湾、西海、吴家岩头和阳关山的湖湾里。当你睡着的时候，大多数黑颈鹤也都睡着了。不过，它们睡着的时候是一大群在一起，站在浅水里，头藏在翅膀下面。还有一两只鹤在边上放哨，如果发现危险，它们会及时地叫醒睡梦中的同伴。
    老人们说，“人孤一时，鹤孤一世”，善良的草海人觉得单个的孤鹤太可怜了，所以即使黑颈鹤啄了自家的洋芋，也不会去伤害它们。至多是用塑料袋做一个假人放在地里吓吓它，洋芋真被吃了，就补种上。黑颈鹤好像也懂得人的难处，补种过的洋芋它就不来吃了。
    就这样，黑颈鹤在草海平安地度过了冬天。

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5、黑颈鹤的迁徙

    对于黑颈鹤的春去秋来，草海流传着“来不过九月九，去不过三月三”的说法。每当春天来临的时候，黑颈鹤就开始了它们一年一度的北迁。全世界大约7000只黑颈鹤，此时不约而同，踏上了漫漫征程。
蓝蓝的天空下，黑颈鹤找寻着自己的高度和位置，适应着不断变化的高空气流。它们一会儿排成“一”字,一会儿排成“人”字，一会儿排成一个圈，好像在和着地上孩子们的歌谣：“雁鹅雁鹅扯长，犁头犁头尖尖，簸箕簸箕团团。”
    黑颈鹤是全世界15种鹤中唯一在高原上迁徙的鹤。靠着太阳、星星的导航，凭着记忆，黑颈鹤要飞回到它们出生的地方。然而不是所有的黑颈鹤都能幸运地完成这长达800公里的高原旅行。在旅途中，它们会遭遇电闪雷鸣，暴风骤雨；高山峡谷中，兀鹫会向它们发起猛烈的进攻；如果去年歇脚的那片湿地今年变成了公路，它们就得不吃不喝继续向前飞，有的黑颈鹤就会在饥饿中坠向大地；如果停下来补充能量时，吃了搀着剧毒农药的种子，它们就再也无法起飞。
    四月上旬，历尽艰辛的黑颈鹤终于抵达了目的地。从草海飞走的黑颈鹤，降落在四川的若尔盖草原上，这里自然环境严酷，人迹罕至，天敌不多，短暂的夏天里，沼泽中无数的昆虫成了黑颈鹤的美食，因此成为黑颈鹤理想的繁殖地。偶尔，藏人会赶着牦牛经过，他们把黑颈鹤叫“仲仲”，他们不仅认为黑颈鹤和其他动物一样，是自己前生来世的兄弟姐妹，而且把黑颈鹤奉为神鸟。
    占有了自己的领地后，雄鸟开始亮开美丽的歌喉，炫耀着动人的舞姿，向雌鸟发出求爱的信号。浪漫的对歌对舞之后，就开始了繁忙的生儿育女的工作。它们的巢筑在高出水面的草墩或泥墩上，四月下旬就开始产卵了，通常每对黑颈鹤产2枚卵。刚产下来的卵是淡青色的，上面长满了棕褐色的斑点。
    可能两枚卵都能孵出小鹤，也可能只有一枚孵出。六月里，经过三十多天的孵化，小鹤出壳了！它全身金黄色，一生下来就会游泳。虽然爸爸妈妈共同抚育幼鹤，但体弱的幼鹤还是会在打斗或严寒中死亡。幸存下来的幼鹤长得很快，它们必须在秋天来临之前学会飞行，因为那时北方的天气越来越冷，食物开始变少，它们要是跟不上南飞的鹤群，后果将不堪设想。
    十月上旬，黑颈鹤又开始了南飞的旅程。这一路，它们将会看到什么？遇到什么呢？
    这时，很多人也开始打点行装，他们不远万里，奔向草海。因为在这里，他们能看见全世界的珍宝——黑颈鹤。

秋天，从若尔盖草原到草海，黑颈鹤可能遇到哪些危险？

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6、草海的水

    在云贵高原的中部，乌蒙山脉的腹地，有一面高高的湖水，海拔2170米，比泰山的主峰还高600米。高原上的人把湖泊叫海子，因为这片海子里面长了许多水草，所以也叫草海。
    草海的水是从天上来的，1857年，那还是在清朝的时候。倾盆大雨从天而降，整整地下了四十天，大雨引发了山洪，山上的树木、泥沙滚滚而下，堵塞了许多和地下相连的落水洞，大水淹没了地面，形成了两个海子。三年后，又逢大雨，两个海子连成了一片，成了草海。
    此后，这里的人们就开始了临水而居的生活，草海给辛勤劳动的人带来了粮食，也带来了洪水灾年的痛苦记忆。就这样，一百年过去了。

    转眼到了1958年，草海的水面是45平方公里，倮倮山三面环水，阳关山则完全是个小岛。当时鸟很多，鱼也很多；草海周围的山上长满了松树、柏树还有果树。但是雨季的洪涝，让人恼火，威宁县因此组织了人工排水，草海的面积变成了31平方公里。
    70年代人们想把草海放干种庄稼，1972年草海的面积只剩下5.1平方公里。此后，当地的气候出现了很多变化。大风、冰雹、霜冻的天气比原来多了很多，庄稼的收成不好；村里的很多水井也都干了，春天的时候，人和牲畜喝不到水；鱼虾没有了，鸟儿也不来了，高原上的明珠消失了。
    人们开始意识到：水对于草海有多么重要！
    1982年草海水面恢复到19.6平方公里，加上湖周围的沼泽地大约总共有25平方公里。草海里的鸟又飞了回来，水草也长了起来，但当年老乡承包的土地也随之淹在了水下。
    一只打猪草的小船向草海深处划去，荡开一圈圈的涟漪，你是否听到了水声里沧海桑田的诉说？
    水声还有很多的故事，我们要去问鱼虾、水草、青蛙、螃蟹、雁鹅、野鸭、苍鹭，就连我们家里的胖猪、鸭子和羊也知道好多草海的故事；我们也可以去问落在湖里的雨滴；从县城流到草海的水；从树木、庄稼、菜地流向草海的涓涓细流；还有藏在地下，和草海相连的井水，都会告诉我们很多水的故事。

1、 算算1982年草海的水比1958年少多少？比1972年多多少？
2、 问问爷爷奶奶，海子干的时候，周围环境有哪些变化？
3、 想想你们家和草海的水有哪些关系？

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7、认识草海的生态系统

    阳光、空气、水、土地、植物、动物，还有人眼看不见的微生物，共同组成了人类的家，叫生态系统。
    整个草海几乎长满了水草，水草能长大，是因为吸收了阳光和水里的营养物质。这些水草非常重要，它们能过滤水里面有害的物质。
    海子里有很多小小的动物，趴在水底下或者浮游在水里，草海里上亿斤的水草既是它们的食物，也是它们的家。
    海子里生活着细鱼、鲫鱼等不同的鱼类。
    草海的周边的水鸟，靠吃水草、小鱼、小虾等水生动物存活。
    草海周边种着洋芋、苞谷，荞麦，山上长着树。下雨时，雨水顺着山坡和田野流进了草海。
    一方水土一方人，草海的水土养育了周围的两万多村民。
    动物和植物以及动物和动物之间吃与被吃的关系，形成了食物链。在草海的生态系统中，有很多条食物链，如：
    水草 → 胖猪 → 人
    水草 → 小鱼 → 黑颈鹤
    洋芋 → 老鼠 → 蛇 → 老鹰
    洋芋 → 人
    水草 → 小鱼 → 大鱼 → 人
    这些食物链互相交织，形成了生物网。生态系统中的物质和能量就是在食物网中传递的。在生态系统中，物种的多样性越丰富，生态系统就越稳定，位于生态系统中的人也就越安全。生态系统的物种之间彼此依赖，息息相关，形成动态的平衡。所以生态系统中其它物种的变化，比如鱼、鸟、树木、老鼠等数量的变化，都会影响到人类的生活。
    让我们做一个游戏，来说明生态平衡的道理。整个生态系统就像一张大网，支撑着人类的生存。我们请一个同学扮演人，坐在网的中央。八位同学分别扮演阳光、空气、水、水草、鱼、洋芋、树木、水鸟，站在四周，拉起这张“生态网”。生态系统平衡时，“人”能稳稳地、无忧无虑地坐在中央；但是当空气污染、水土流失、过度放牧等一系列环境问题出现时，周围扮演环境要素和动植物的同学逐渐松开手中的绳子的时候，“人”的处境就越来越危险了。
    所以保护生态系统的物种多样性，保持生态系统的平衡，就是保护人类自己。

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8、云菊的一家

    云菊家就在草海边上，家里有十口人，爷爷奶奶，爸爸妈妈，一个姐姐，两个妹妹，两个弟弟。大姐15岁，最小的弟弟才1岁，云菊今年12岁，上小学五年级。
    村里的大人把女娃叫“放牛的”，男娃叫“读书的”。云菊家里只有她一个女孩子在读书，和弟弟在一个学校，要是没有“1+1”环境教育项目，云菊就和姐姐妹妹一样不能读书了。
    天还没亮，妈妈就到井边排队担水，妈妈回来的时候，大姐从炉灰渣里刨出洋芋，让云菊和弟弟吃完赶紧上学去，到学校要走好几里的路呢。三口两口啃完洋芋，小妹用绣花背扇背着老六，吆喝着胖猪和鸭子朝海子边上走。大妹背着背篼去打猪草，背篼又高又大，把大妹显得小小的。

    云菊家里十口人，但只有不到两亩地，后来又在山上开了一块荒地，到四五月份的时候，家里的洋芋和苞谷就都吃完了，原来每到这个季节，爸爸就去草海里打鱼。云菊在学校听老师讲，四五月是小鱼出生的时候，应该禁渔。她好几次想跟爸爸说别打鱼了，可都没张开口。一来不敢，二来肚子饿得慌。
    前些年，一直听爸爸抱怨，保护区拉了大坝的闸门，刚挖沟开出来的海子地一下子就给淹了；本来地里的收成就不多，雁鹅还来啄；鸟吃庄稼行，人要打鸟就犯法；下海子打鱼，保护区不让，把网子都烧了；山坡上开的地，收成也不好，真是发愁啊。
    爷爷今年八十岁了，见多识广，村里晚辈的人都爱听他摆。爷爷说他二十岁的时候，村里只有17户人家，75口人。那时候自己没有地，佃地主家的地种，粮食只够吃三个月。大半年没吃的，就出门帮人背东西或者卖细鱼。爷爷说他每天把竹子编的小须笼丢在草海里，一天丢250个须笼，一个须笼能得五六个到十个细鱼，一天收两次，能得到一两斤，拿回来晒干，五六斤才能晒一斤干的。在威宁，一斤细鱼两角钱；在贵阳能卖五六角。爷爷就约了五六个人一起到贵阳，每个人背一百一二十斤，往贵阳走。从威宁到水城要走5天，从水城到岩脚要走5天，岩脚到安顺走5天，安顺到贵阳又是5天。就这样来来回回要四十多天，要是没碰上土匪，没染上霍乱，卖鱼的钱就能买三四百斤苞谷，够一家人吃一阵子了。
    云菊听爸爸说现在村里有77户人家，352口人，比爷爷年轻的时候多了四倍，可土地却没有变多。云菊想，等到自己长到爷爷那么大年纪的时候，村里会有多少人啊？现在各家就在为粮食发愁，到时候地里的粮食和草海的鱼哪够那么多人吃啊？
    这几年，爸爸不再抱怨了。晚上经常和村里的叔叔伯伯，还有保护区来的人一起开会。云菊想，他们一定是在想主意，能让草海人日子过得更好，雁鹅也呆得安心。

1、为什么云菊家会要六个孩子？
2、为什么村里人口的速度增长很快？讨论多子多福的观念。
3、云菊家如何依靠草海的自然资源生活？
4、你能给云菊出什么好主意吗？

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9、发现人口增长的秘密

    云菊家所在的村里的人从17户，75口人变成了77户，352口人，其间只有不到六十年的时间。为什么人口增长的速度会这么快呢？ 让老师带着我们做个游戏，找到谜底。

    1、 草海的地不多，每家只有几分。先在地上画一个大小适中的方框，代表一块海子地。
    2、 承包后，土地的使用权属于个人。请一个学生扮演一个男人，他承包了这块土地。请第一个学生进入方框，说说一个人站在这块土地上的感受。
    3、 过了两年，男人娶了媳妇。两个人共同拥有这块土地，请他们说说两个人在这块土地上的感受。
    4、 一年后，媳妇生了个女儿。一家三口都要靠这块土地养活。
    5、 父母觉得女儿是给人家养的，要是有两个儿子，那在村子里就有面子了。而且老了以后他们肯定会养活自己。就这样他们总共有了六个孩子，三男三女。
    6、 请另外五名同学进入方框，请大家说说一家八口生活在一块土地上的感受。
    7、 又过了二十年，女儿出嫁了。儿子也结婚成家了。
    8、 三个儿子每家又生了四五个孩子，请15个人进来，站在“土地”上，说说祖孙三代的感受。
    9、 发现“土地”已经无法承载人口时，讨论为什么会有这样的结果？
    10、出出主意，怎么能让人口和土地的关系平衡。
    11、请大家齐心协力解决问题，问题解决的标志在于每个人的双脚都落在方框内。

回家和伙伴们一起玩这个游戏。

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10、捕鱼游戏

    草海边的人，世代都以打鱼为生。云菊爷爷说，原来海子里有河泡鱼、白条鱼，现在都消失了。为什么会这样呢？再过几十年，你们自己变成老爷爷、老奶奶，那时草海边的小孩还能打到鱼吗？
    我们一起来做一个捕鱼的游戏，看看应该什么时候捕鱼？怎么捕鱼？
    老师准备好了小篮子和糖果。小篮子代表草海，糖果代表草海里的鱼。你们分成小组坐在篮子的周围，你们就是生活在草海边上一个村庄的人，你们先给自己的村子起一个名字吧。
    现在，游戏开始了！

    1、每年的四五月份，正是青黄不接的日子，一家老小都饿着肚子。你准备到海子里去捕鱼，换些粮食回来。
    2、如果同学们把“草海”里的鱼一下子就抢光了，其他靠吃鱼生活的小鸟会怎样？明年还捕得到鱼吗？
    3、现在大家重新开始捕鱼，如果草海里还剩下一半的鱼，你们就有机会再得到小鱼。因为鱼的繁殖能力很强，如果适度捕捞，不会破坏平衡。
    4、按照规则3连续捕鱼和补充鱼苗。
    5、请同学讨论为什么有的村还有鱼，有的村没有鱼了？
    6、按照规则3重新捕鱼，请每个村子想办法让草海里一直都保持有鱼。
    7、让老师讲讲禁渔期、适度捕鱼等可持续利用鱼类资源的道理。

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11、 满江红

    一种原本没有的水草，正无声无息地向草海深处迅速蔓延。它是草海的杀手，却有一个诗意的名字：满江红。
    满江红漂浮在草海上，就像在水面上铺了一层红毯，挡住了阳光和空气，下面的水草因为没有阳光，没有氧气，就开始慢慢腐烂、死亡;食物链遭到了破坏，动物就因饥饿接二连三地死去。当有一天，满江红铺满了水面，草海就会变成一个静静地散发着腐烂气味的臭水潭，死气沉沉。人的生活也将变得更加艰难。

    为什么满江红会从无到有，迅速蔓延呢？
    满江红的孢子随风飘落，风吹得到的地方，满江红就能繁殖。但更要的是，人类为它准备了更丰富的营养，使它能迅速生长蔓延。
    威宁县有三万多人，每家在生活中都会产生污水，比如冲厕所的水、洗衣服的水。洗涤剂和洗衣粉最重要的成分就是磷。整个县城的所有家庭和工厂的污水最终汇集在一起，通过六条排污沟，日以继夜地排入草海。污水里的氮、磷是满江红最喜欢的营养物质。威宁县的人们在不知不觉中源源不断地为满江红输送养分。
    因为种菜的收入比种地要好，所以草海周边的菜地越来越多，菜地需要的化肥量比田地要大。下雨的时候，化肥被雨水冲进了草海，滋养着满江红。草海周边的菜农也在不知不觉中为满江红辛勤地施肥。
    孕育满江红的污水中，还有其他有毒的化学元素，它们来自农药、来自小炼锌厂的粉尘。有毒的物质被植物吸收，沿着食物链从一种动物传到另一种动物，在这个过程中，毒素的含量不断地增加。许多毒素就这样悄悄地随着食物进入了人的身体里，当毒素的含量高到一定程度时，人就会开始生病。世界上有很多人因为环境污染不幸死亡。
    污水破坏了草海的生态系统，影响了人的生活，而产生污水的是人类自己。所以草海环境的改善，要从人的改变开始。
    如果威宁县建设污水处理厂；如果城里人用肥皂替代洗涤剂、洗衣粉；如果周围农民少用化肥、农药；如果草海的孩子在打猪草时，尽量打捞满江红……只有这些思考变为行动，草海才有保持良好的生态系统的希望，草海人才能拥有健康的身体，才能为子孙后代留下一个人鸟和谐的家园。

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12、 鸟重要，还是人重要

    1982年，草海水位恢复后，周围每户人家的土地平均只有0.3亩到0.5亩，加上人口的迅速增加，粮食就越来越不够吃。不够吃怎么办？下海捕鱼，上山开荒。
    1985年，成立草海国家级自然保护区。保护区的职责是保护自然，因此对农民说，不准打鸟，不能捕鱼，不能割水草，也不能破坏草海周围荒山上的植被。
    在一次次的禁渔活动中，农民和保护区的冲突越来越激烈。
    有一回，保护区和当地公安局的人一起去禁渔收网，兵分两路。一路走公路，一路走水路。从公路过来的两辆车，刚到村口，就被一群人围住，有小孩、妇女、有老人，云菊的妈妈、爷爷也在其中，他们抱着来人的腿说:“我饿！我要吃饭！我要跟你回家去吃白米饭！”
    水路上保护区有两条船20多人，在湖面上一下子被40多条船围住了，每条船上都装着满满一船的石头。
    保护区的人说:“为了子孙后代的生存环境,你们就不要捕鱼啦!”
    云菊的爸爸问:“人都饿死了,哪来的子孙后代? 打鱼是为了找盐巴钱，是鸟重要，还是人重要?”

    请同学排演一个小品，表现当时的情形。主要角色包括保护区工作人员、警察、云菊、云菊爸爸、云菊爷爷、云菊妈妈以及其他的农民、孩子、妇女和老人。
    1、 全班讨论，还需要 添加哪些角色？
    2、 自愿报名选择各自的角色。
    3、 选择同一角色的人形成小组，讨论你们的角色，如农民，或保护区工作人员，你们在小品中会说什么？
    4、 小品表演。

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13、 保护与发展

    这几年，云菊发现爸爸和保护区的人也不打架了，他们还经常在一起开会，说什么渐进小组、村寨发展基金、村级规划、国际鹤类基金会、渐进组织这些事。虽然云菊不太明白大人说的这些名词，但是她发现村子里有了些变化。
    云菊家被评为渐进户，妈妈开始做豆腐，做好后背到各个寨子去卖，卖得挺好的。妈妈脸上的笑容开始多了起来。村子里其他的渐进户有的烤苞谷酒,有的喂猪，有的烧砖，有的爆米花，有的做回风炉，各家的经济状况有所好转。
    爸爸他们去开会，总带着几个碗和一把苞谷。大家用投苞谷粒的方法决定要做什么事，这比一个人说了算要公平。就这样，村里几年里修了公路、水井，还修了水禽繁殖区、观鸟台，还在山上种树，村里的叔叔伯伯都参加劳动一起做这些事。
    云菊的学校里也开了环保课，老师说，爸爸妈妈都是中国最了不起的人，他们用自己的实际行动在保护草海。

1、采访保护区，了解他们怎样和当地人一道保护草海？
2、用投苞谷的方法，讨论一件你们在学校能做的保护环境的事。

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14、 虽然你们还是孩子

    虽然你们还是孩子，但是你们可以把听到的、见到的草海记在脑海里，把它写成故事、画成图画，等你自己也成为老公公的时候，把故事讲给那时的小孩听，就像我们开始听到的“小黑龙的故事”一样。
    虽然你们还是孩子，但是你们能把黑颈鹤呀、把草海呀都绣下来，寄给那些城里的孩子，你们可以告诉他们什么是自由翱翔，什么是自然的声音。
    虽然你们还是孩子，可能从来都没离开过家，没离开过威宁；但是就像你们和黑颈鹤生活在一起，中国有很多的地方，很多的孩子和大象、金丝猴、大熊猫、丹顶鹤、藏羚羊，也生活在一起。你可以写封信给他们，讲讲草海的故事，再听听他们的故事。
    虽然你们还是孩子，但是你们可以把学到的道理告诉给其他的小朋友，甚至爸爸妈妈，因为有些道理，他们还不知道。
    虽然你们还是孩子，但是你们可以和江苏大余小学的同学一样，组成爱鸟的小队，做小环保员，把自己的学校变成鸟语花香的地方。
    虽然你们还是孩子，但是你们可以和四川仙桃完小的同学一样，自己作垃圾桶，把学校变得干干净净，影响大人们把一条街都变得干干净净。
    虽然你们还是孩子，但是你们可以和四川仙桃完小的同学一样，对于污水做一个小调查，写信给县领导，解决了大人们都没解决的问题。
    虽然你们还是孩子，但是你们可以像大人一样开会投苞谷粒，看看你们能做哪些事，能让学校变得更好。
    虽然你们还是孩子，但是总有一天，你们会长大成人，世界将因为你们的改变而改变。

(转自：天下溪，已经过授权）