一.倾听优美的音乐、歌曲，有韵律的童诗、童谣，让声音本身起到镇定情绪、抚慰心灵的作用
（适合用来安慰刚刚从灾难中获救的受惊的孩子）

二.让孩子通过一些比较简单的生活小事，了解死亡和生命的关联，克服对未知世界的恐惧。
（适合用于平时的生命教育）
鸟儿在歌唱（适合2-6岁）
长大做个好爷爷（适合3-6岁）
爷爷有没有穿西装（适合4-8岁）
獾的礼物（适合6-12岁）
一片叶子落下来（适合6岁以上）
跟猪奶奶说再见（适合6岁以上）
天使飞过人间（适合4-12岁）
再见了，可鲁（适合8岁以上）
天蓝色的彼岸（适合9岁以上）
再见了，艾玛奶奶（适合10以上）
通向特拉比西亚的桥（适合12岁以上）

三.通过幻想与书中人物共同经历的事件，对已经形成的心理阴影加以疏导与缓解，让人从过去的悲伤中抬起头，看到未来光明的一面。
（适合用于灾难后对已经形成一定心理障碍的孩子进行心理疏导）
麦先生的旅行（适合4岁以上）
吃噩梦的小精灵（适合4-12岁）
月亮忘记了（适合6岁以上）
蓝天空（适合6-12岁）
白鹳鸟（适合6-12岁）
寻找亚特兰提斯（适合9-14岁）
夏洛的网（适合9岁以上）
安房直子童话（适合10岁以上）
两个意达（适合10岁以上）
小王子（适合12岁以上）

四.学会接受不完美的自我，和人生中的各种缺憾，并尽力去克服自己面临的困难，做到更乐观的生活。
（适合用于对因为灾难导致伤残的孩子进行鼓励）
小象德德（适合4-12岁）
轮椅是我的脚（适合6-14岁）
绒布兔子（适合4-8岁）
你是特别的，你是最好的（适合4-8岁）
嚓，嘭！（适合6-10岁）
勇气（适合6-12岁）
妈妈的红沙发（适合6-12岁）
窗边的小豆豆（适合8岁以上）
海蒂（适合9岁以上）

五、在爱与美的熏陶中，将视野从自身的不幸转向大自然的生生不息，培养更广阔的胸怀，感受更高层次的精神愉悦。
（适合用于对所有遭受过不幸的孩子进行长期心理调整）
月亮，生日快乐（适合2-6岁）
爱心树（适合4岁以上）
风到哪里去了（适合4-12岁）
花婆婆（适合4岁以上）
鲸鱼在唱歌（适合6岁以上）
安徒生童话（适合6岁以上）
铁丝网上的小花（适合7岁以上）
车的颜色是天空的颜色（10岁以上）
宫泽贤治童话（12岁以上）
小银和我（适合12岁以上）

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