A 管理 [表格] B 蒲公英使者:教育改革 遂昌大柘小学1、电话跟进第一次调查统计,约时间在线沟通学期计划、“我想要什么样的学习”主题课的开展。 09-03 2、建QQ群;老师注册论坛,修改登录教改版的权限。09-033、发送协议 09-044、发送第一周的自学计划 ... 全文

2014-09-02 23:32 来自版块 - 内部交流

3月12日 执教《秦兵马俑》的课后反思发言 各位老师早上好,那么我就备课的思路和今天上课的体会跟大家做个简单的交流。今天我上的这节是五年级下册的一篇,是我自己班的孩子,我们班的孩子从一年级就开始进行了“引导自学”的试验,已进行了4年多了。在我备这节课的时候,我就在想,“引导自学”... 全文

2014-04-02 17:50 来自版块 - 改革之路

用心看 静心听 ——《静悄悄的革命》读后感合肥市屯溪路小学 王 丽 《静悄悄的革命》是一本好书,慢慢读来,如一杯清茶。文中佐滕先生的许多精辟之言,对照日常教学,有许多同感。感触最深的佐藤先生讲的:教师“倾听”的意义。佐滕先生用了一个贴近生活的比喻来形容教师倾听... 全文

2014-03-31 13:35 来自版块 - 问题与培训计划

A 儿童观 赖声川:每个孩子,都有他开花的季节 采访整理/许芳菊;原文刊载于台湾《亲子天下》 赖声川:1954年生于美国华盛顿,籍贯江西会昌。美国加州大学伯克利分校戏剧博士。台湾著名舞台剧、电视、电影导演,曾任台北艺术大学戏剧学院院长、美国斯坦佛大学客座教授及驻校艺术家。1... 全文

2014-03-30 17:32 来自版块 - 学习主题与资源

在线图书馆资源1、综合教学资源1、www.uniqueteachingresources.com/国外学校教室布置资源1、http://www.pinterest.com/search/pins/?q=classroom%20elementary (需要注册一下)

2014-03-24 12:56 来自版块 - 学习主题与资源

Team,夏梦提了很好的建议,我们开一个集中的工作贴,这样大家都可以非常清楚我们作为一个团队的整体-分工-协作:1、我会发布整体统筹2、王卫和橘子发布各自部门的整体统筹。3、大家每周一发自己的周计划或项目计划(也许需要几周)4、大家每天记录自己的进展,需要他人 配合,时间节点因为... 全文

2014-03-19 11:18 来自版块 - 内部交流

1、百度云盘pan.baidu.com用户名:85129371@qq.com密码:PassLove03222、图片资源www.pinterest.com

2014-03-19 11:14 来自版块 - 内部交流

主题说明:学习资源类别A 语言文学A01 诗歌 现代诗歌古诗A02 绘本故事A03 小说片段B 自然科学

2014-03-13 10:42 来自版块 - 学习主题与资源

2006年的3月,北京大学力学91的玄伟剑、核物91的朱向炜(已海归),与北师大中文95的杜可名(已海归),在美国密西根州成立了一个叫Pass Love Charity Foundation(爱心传递慈善基金会)的501(C)(3)慈善组织,致力于用专业的力量帮助中国贫困地区的孩... 全文

2014-03-10 17:52 来自版块 - 绿田野

乡村教师(小学数学)培训大纲培训师:韩雪美国密西根州立大学教育学院小学数学教育博士美国Dominican University 副教授第1讲 整合儿童文学作品与数学学习儿童的世界是充满想象的,丰富有趣的儿童文学作品可以帮助孩子理解数学,激发学习数学的兴趣,认识到数学在生活的意... 全文

2014-01-02 23:40 来自版块 - 问题与培训计划

乡村老师培训(小学语言文学)教学大纲培训师:邱峪密西根州立大学教育学院小学教育硕士密西根Post Oak学校教师第一讲:综述课 树立正确的教师观1. 为何要当老师2. 优秀老师应当具备那些条件3. 要把学生培养成具备什么样素质的人(参考IB学生素质培养)课后阅... 全文

2014-01-02 23:33 来自版块 - 问题与培训计划

2014年春。新的一季开始。你,对2014有什么新的设想?满屋子的好书 纯朴的孩子 渴望改变的乡村教师 泥土的气息 万花筒一般的课堂 你的重新再来一遍的童年 孩子们的不可知的充满希望的未来 播种的人 吹蒲公英的人 你的2014,可愿意过一种关键词如上所述、... 全文

2014-01-01 23:56 来自版块 - 组织公告和动态

蒲公英乡村图书馆教师每期自学培训说明第一期   孩子需要什么培训说明:对于乡村儿童,特别是留守儿童来说,教师,是他们每天相处时间最多的成人,一名好教师对一个乡村孩子也许会起到一生的重要影响,而这世界上不是任何人都有机会去影响几十、几百个他人的,所以,每一位乡村老师,你非常重要。那... 全文

2013-12-02 21:46 来自版块 - 晒麦场

www.tudou.com用户名:contact@passlove.org密码:pugongying0322【1】视频标题请大家上传时注意视频标题格式: 年级+科目+上课主题+教师姓名+上课时间... 全文

2013-11-17 19:06 来自版块 - 公告与动态

Theme 主题:我们如何表达自己——儿童图书的分类Subject(s) 涵盖科目:语言、人文Grade Level(s) 适合年级:小学中高年级Teacher(s) 备课教师:李坑 王玲Date 时间:2013、9、22Learning Resources学习资源 B... 全文

2013-11-16 22:36 来自版块 - 教学计划与实践

“颠覆”之后的迷茫 ——这条路我要慢慢走下去刘 青学 校: 李坑小学任教科目: 一年级语文 和王玲一起谈到今年暑期在阜阳培训的感受时,我们爱用“颠覆”一词来形容,那五天的培训改变了我们多年以来追求的教育理念,而这次读了可名推荐的《无条件养育》... 全文

2013-11-04 21:37 来自版块 - 问题与培训计划

Theme 主题:我们是谁?(分主题:我是谁?--我和别人一样吗?)Subject(s) 涵盖科目:语言 人文 艺术Grade Level(s) 适合年级:一年级Teacher(s) 备课教师:张亚敏Date 上课时间:2013年10月17日Learning Resources学... 全文

2013-10-20 08:52 来自版块 - 教学计划与实践

ETE801 小学课程改革基础与综合培训:理念、研究与改革案例 Session 1   课改导引课:为什么要进行课程改革时间:2013-08-16必读学习资料:录像资料A01号    我们的那些烂学校,我受够你们了 Our failing schools, Enough is ... 全文

2013-10-17 12:43 来自版块 - 问题与培训计划

蒲公英使者 基于优质图书馆的小学课程改革 培训课程 ETE801 小学课程改革基础与综合培训:理念、研究与改革案例 培训人: 杜可名 蒲公英乡村图书馆项目发起人 美国密西根州立大学儿童发展专业硕士 北京师范大学中文系汉语言文... 全文

2013-10-17 12:08 来自版块 - 问题与培训计划

学习主题A01 我是谁? 之 积极的自我认同 主题描述:教育的最高目标,是使得每个孩子都能成长为最好的自己。可是,什么是一个孩子成长为最好的自己所需要的最根基的东西?“我是谁?”——谁可以在人生的不同阶段对这个问题始终可以给出清晰的、积极的回答?积极的自我认同,是所有孩子(... 全文

2013-10-09 22:38 来自版块 - 学习主题与资源


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