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[申请表格]金德小学蒲公英乡村图书馆申建表2013年10月28日

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更多 发布于:2013-11-05 16:00

金德小学蒲公英乡村图书馆申建表  
学校基本信息
学校名称上海市浦东新区民办金德小学
占地面积2000平方米建筑面积2200平方米空余教室面积46平方米
地理位置上海浦东新区上南路5885号
交通信息 万周专线到闵家宅下车
服务区域浦东新区三林镇及周边
周边经济情况概述周边地处上海市城乡结合部,周围有些小型加工厂
教师家庭经济         情况概述教师中90%以上是外省来沪打工人员
学生家庭经济         情况概述我校是随迁子女小学,父母多数靠临时打工为生,父母月平均收入大概在5000左右。
学生信息班级数人数男生数女生数贫困生人数留守儿童人数教师信息人数
学前班      本科及以上     5
一年级3147  3 大专19
二年级3121  4 中专2
三年级3127  6 中师4
四年级3138  7 高中 
五年级3128  6 代课 
六年级      其他 
总数 661  28 总数 
学校图书信息调查表
图书室学校是否有图书室来源政府面积30平方米
 实际是否开放开放频率每天中午和有阅读课的班级都开放
图书册数11000来源政府下拨
 配置时间2010年-2012年种类少儿读物、文学类、教学类、社会类
阅读活动学校开展每天快乐读书半小时活动、学校图书室面向学生开放
  
建馆配合   校方是否可以进行如下项的配合建设
 图书馆室内外刷墙的辅料(腻子粉等)费和人工费
 图书馆室内铺地板的材料费
 图书馆室内铺地板的人工费
 防盗门窗和防火设备
 纱窗和纱门
 吊顶(如果教室需要吊顶)
 校方是否已有数码相机
其他特殊情况说明
 
联系信息
学校负责人王桂玲手机18221077247电子邮件jindexiaoxue@qq.com
图书馆管理员惠莉莉手机18202157764QQ446745130
学校地址上海市浦东新区上南路 5885号 邮编200124
快递地址(请学校提供一个快递可以收货的地址,包括联系人姓名和手机号)
上海浦东新区民办金德小学   上南路5885号   王桂玲收    18221077247
我承诺以上信息属实
 填写人:王桂玲
 填写时间:2013-10-28

  金德小学蒲公英乡村图书馆申建表    师资力量
姓名任教科目任教班级年龄教龄学历毕业学校
向维语文三1、3班231大专荆楚理工学院
王翠玲数学四2、3班394大专蚌埠教育学院
骆荣辉数学二2班275大专蚌埠教育学院
刘晓梅数学一2班398中师天水师范专科学校
轩丽歌语文四1、2班316大专许昌职业技术学院
王景祥语文五1、2班419大专湖北省青年政治学校
朱砚君语文二1班397大专杭州电子工业学院
施凤玲英语五年级274大专江苏教育学院
惠莉莉英语四年级263大专江苏教育学院
漆学腾体育二、四年级275大专合肥师范学院
林灵美术一---五年4212大专上海大学
高佳数学二3班324大专上海华东师范大学
任去平语文一1班428中师兴县教师进修学校
杨天旭语文一3班245本科阜阳师范学院
马文继语文四3班305大专淮北市职业技术学院
杜  勇体育三、五年级285本科湖北大学
周满红数学五2班305大专株洲师范高等专科学校
杨丽数学五3班337中专孝感工业学院
巫文娟英语三年级297本科江苏大学
程  霞数学四1班385大专安徽师范大学
张  洁英语一、二年级222大专安庆师范学院
李  娟音乐一--五年级418大专江苏省通州教师进修学校
王晨晨卫生四、五年级232中专安徽省六安卫生学校
顾中三语文五1班5833中师上海第六师范学院
张久环数学三2班548中师六安师范学院
曹结炉综合实践四年级3916本科安徽师范大学
杨 兵语文三2班3710大专河南信阳师范学院
余望辉计算机三年级338大专上海电视大学
肖洪数学三3班4312大专安庆师范学院
王桂玲思维训练四2、3 班4726本科通化师范学院

 
金德小学蒲公英乡村图书馆申建表   计划的图书馆开放时间
星期时间段(如:13:00-14:30)借阅开放班级填写说明
星期一11:50-12:25    12:25-13:00一年1班      一年2班
 14:50-15:25一年3班      
星期二11:50-12:25    12:25-13:00二年1班      二年2班
 14:50-15:25二年3班    
星期三11:50-12:25    12:25-13:00三年1班   三年2班
 14:50-15:25三年3班    
星期四11:50-12:25    12:25-13:00四年1班      四年2班
 14:50-15:25四年3班    
星期五11:50-12:25    12:25-13:00五年1班      五年2班
 14:50-15:25五年3班    
星期六  
   
星期日  
   
暑假(每周 2 天)时间待定全体学生
   
寒假(每周 2 天)时间待定全体学生
   

金德小学蒲公英乡村图书馆申建表  教师阅读态度调查表统计版 
无需打印,直接填写。校方请出三名以上老师统计全校老师各项回答       统计人:王景祥  杜勇 
我承诺,我对统计数据的真实性负责。【同意本条请打√:             】                          
学校老师总人数:      30                                  参与调查老师的总数:29 
选择各选项的数量。如:第3题有8名老师选择选项1,就在该选项后的“累计数”处填写 8累计数
1.你在过去的一个学期中,自己“完整”阅读教学之外的书籍的数量。(填写平均数)5
2.请写出自己觉得印象最深刻的已“完整”读过的图书的书名。(不够请加行) 
母亲  双城记  富爸爸穷爸爸  少有人走路  红楼梦  世界博物馆  水浒传  给年轻教师的信  玫瑰与教育  等136
3.读书在6本以下者说明读书较少的原因(可多选) 
1 因为学校和家里几乎没有书。0
2 因为教学,以及或者干农活,或者忙其他事情,几乎没有时间。1
3 说真的,我没有看书的习惯,有时间也通常用来做其他娱乐,比如看看电视。 
4 觉得自己文化水平不高,看书吃力。 
5 其他原因,请说明: 
4.你认为学生读课外书和接受正常学校学习的关系是(可多选) 
1 读课外书多了还是会影响学生的正常学习,比如挤掉写作业的时间,课本该看的不看了。 
2 读课外书就是看着好玩,对考试帮助不大,因为考试是考课本上的内容。 
3 也许对语文写作文有帮助,其他没什么帮助。 
4 看课外书能增加学生的知识面,对各个学科知识的学习都有帮助。29
5 看课外书能培养学生的阅读能力思考能力,对提高个人素质、生活态度都有帮助。29
6 看课外书比学习课本其实更重要,我觉得读图书馆的好书可以代替大部分教科书的学习。 
5.你认为下面哪种阅读方式的实行在你班里是可行的(可多选) 
1 我来参与本班学生的借阅管理,让学生借走图书在课外和家看。14
2 学生每天早自修的时候给他们至少10分钟时间大声朗读借来的图书。8
3 学生每天给他们大约1-2节课时长的默读时间。 
4 老师在课堂上也能使用图书馆的书来辅助教学。28
5 晚上和周末也让学生们可以在图书馆借阅图书。29
6 其他,请说明: 
6.你觉得老师自己参与阅读和学生阅读的关系是(单选) 
1 学生他们自己就会阅读,和老师自己也阅读有什么关系啊? 
2 没有什么相关的经历,说不好有什么关系。 
3 学生会模仿老师的行为,所以老师自己也总在看书会带动学生看书。 
4 老师自己阅读了好书,才能推荐给学生,促进他们也去阅读。29
5 其他,请说明 
7.下面哪些方式你觉得自己有时间和有意愿去做(可多选) 
1 经常去借书,一星期看至少100页书。12
2 每天早自修时给学生们声情并茂地朗读自己喜欢的一本书,或者一本书的一段。22
3 每天在教室里或图书馆至少有1节课的时间和学生一起用默读的方式看书。3
4 用图书馆的书给孩子们上阅读课,组织他们讨论,做相关的活动。28
5 参加教师培训,自学教育教学方面的书,并在实践中运用。8
8.你对通过自学教学方面的图书来提高自己教学水平的态度是(可多选) 
1 说实话,我教好教坏都这样,教好了又不给我涨工资,所以我没有自学的动力。 
2 说实话,我教完课后剩余的时间都要忙家里的农活,恐怕没时间自学。 
3 说实话,我真没看书的习惯,我觉得要让我自学这些书,我觉得挺难的。 
4 有这样的好书我还是比较愿意去翻一翻,长长见识也好。24
5 我还是很希望自己的教学能有所提高,能帮助学生把成绩提上来,因此我会自学教学方面的图书,并把它应用到我的实际教学中。29
  
9. 你觉得哪些方式可以让你有兴趣积极参与图书馆的利用(可多选) 
1 说实话,我没有什么兴趣。到时候校长让我做什么我就做什么好了。 
2 如果我去图书馆借书读书,也配合各项活动,鼓励学生看书,能和我的绩效工资挂钩就好了 
3 如果我去图书馆借书读书,也配合各项活动,鼓励学生看书,能奖励给我一些好书就好了。 
4 如果我去图书馆借书读书,也配合各项活动,鼓励学生看书,能通过你们基金会的渠道帮我参加一些教师教学的评比就好了。26
5 图书本身很好的话就能让我有兴趣,不管是自己读,还是给学生读,不需要别的奖励机制。27
6 其他   
  
10.有了图书馆后,你觉得自己想做、会做哪些事情? 
   经常带学生去图书馆,指导学生阅读图书,并做好读书笔记。定期对学生的阅读情况进行分析,并指导学生阅读各类图书,以便拓宽他们的知识面。教育学生要爱护书籍,遵守借书规则。 

1楼#
发布于:2014-04-25 14:49
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发布于:2016-06-29 09:26
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